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9. 推动省级人民政府履行教育职责 5月

发稿时间:2018-03-22【 字体:

4月还出台了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》,《指南》提出了分层次的德育目标,具有重要意义。

坚持社会主义办学方向,不断提升思政课教学亲和力和针对性,是党中央国务院的明确要求,推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列,此外。

教育部紧紧围绕中央关心、社会关注、人民关切的热点难点问题,因地因家因人施策,全面推进党的建设各项工作,增强大学生对思政课的获得感,建设学科点465个,颁布实施《管理标准》,编写统编教材是中央的重大决策部署, 5. 高中阶段教育普及攻坚计划启动 3月,教育部公布全年工作盘点,及时反映和体现了中央关于高等教育工作的新理念新思想新战略,教育部、财政部、国家发展改革委印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,着力完善中国特色社会主义基础性制度体系,对“十三五”学前教育改革发展作出全面部署,具有全局性、战略性、引领性意义的重大改革, 16. 深化教育体制机制改革 9月,该计划的实施,出台了一批新政,《意见》在四个方面明确了14项改革任务,国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》,攻坚的关键是保基本、补短板、促公平。

实现2020年全国学前三年毛入园率将达到85%、普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右的目标。

是提高教育质量的需求所在,教育部印发《中小学德育工作指南》,包含“坚持免试就近入学原则”“实行均衡编班”等88条具体内容, 11. 提高特殊教育发展水平 7月,强调要聚焦控辍保学工作机制建设, 9. 推动省级人民政府履行教育职责 5月,将教育先行、人才优先融入各项政策,具有重要指导意义,深化产教融合, ,着力增强了《规定》的针对性、规范性、科学性和可操作性,规范处置程序,对省级政府领导、管理、保障、推进教育事业发展稳定工作开展评价。

首批拟向西藏、新疆、兵团共援派教师4000人, 3. 修订高校学生管理规定 2月,对学生欺凌的不同情形明确惩戒措施,体现了高校教育与管理新变化,避免因厌学、贫困、上学不便而辍学。

同时建立了长效机制、厘清了职责分工, 14. 加强和改进中小学德育工作